Cronograma

En esta charla, repasaremos algunas construcciones geométricas que nos enseñan en la escuela y les daremos una interpretación algebraica. Esta interpretación permitió más de 2000 años después responder algunas preguntas que habían sido planteadas en la Grecia antigua.

El principio del palomar es una de esas herramientas matemáticas que, a pesar de su aparente sencillez, permite abordar problemas de muy diversa naturaleza y obtener conclusiones que a primera vista pueden resultar sorprendentes.

En este taller recorreremos algunos desafíos en los que el principio del palomar permite encontrar respuestas ingeniosas y, en ocasiones, inesperadas. Nos detendremos en las ideas que hacen posibles esas soluciones y en las distintas maneras de mirar un problema que pueden llevarnos a encontrar el palomar adecuado.

El INDEC informó que el 44,5% de los chicos de 0 a 14 años es pobre. En la misma página, otro cuadro dice 30,8%. ¿Cuál está bien? Los dos. La diferencia está en una pregunta que casi nunca nos hacemos al leer un porcentaje: ¿con respecto a qué? A partir del último informe de pobreza del INDEC (primer semestre de 2026) y de cómo se contó en los medios, vamos a leer tablas de doble entrada. Vamos a ver qué porcentajes se pueden sumar y cuáles no, y a descubrir que detrás de la confusión más común hay algo que ya enseñamos: la probabilidad condicional. Bayes, con datos reales y sin misterio. Una charla para profes de secundario, con ideas y actividades para llevar al aula.

¿Cómo decide un buscador qué mostrar primero? A partir de esta pregunta, exploraremos de manera lúdica las ideas matemáticas detrás de PageRank, el algoritmo que permite ordenar páginas web según la estructura de sus enlaces. El recorrido propone mostrar diferentes variantes del mismo y, simultáneamente, reflexionar sobre cómo los algoritmos intervienen en nuestra manera de acceder a la información y decidir qué consideramos relevante.